体育学科的核心素养是什么,资深解答解释落实_特别款72.21127.13.

体育核心素养的构成要素及其含义如下1 身体素养这一要素关注个体的身体健康状况和体质水平它包括身体机能身体形态身体协调性和身体控制能力等方面的能力提升身体素养需要通过持续的体育锻炼，并结合良好的生活习惯和饮食习惯来实现2 技能素养涉及通过体育活动所获得的技能水平，包括基本技能。

体育学科的核心素养是自主健身核心能力其核心能力主要包括由运动认知能力健身实践能力和社会适应能力，体育学科核心素养是对知识与技能过程与方法情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求核心素养的培养体育课程学习对于学生成长最直接最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康。

体育学科的核心素养涵盖自主健身，其核心能力主要由三个部分组成运动认知能力健身实践能力和社会适应能力这三方面的能力共同构建了体育学科的核心素养，使之成为以学生发展素养为核心价值追求的教育体系运动认知能力是指个体对体育活动的理解和掌握程度，包括对运动规则技巧和策略的认识这不仅有助于。

体育学科核心素养主要包括自主健身能力，其核心能力包括运动认知能力健身实践能力与社会适应能力运动认知能力是学生对体育健身知识技能与相关健康知识的获得转化与评价的能力，健身实践能力是学生在完成体育锻炼任务时，采取的决策能力，而社会适应能力则是学生在多变的健身环境中，表现出的调试能力体育。

1 身体素质体育课旨在提升学生的身体素质，包括增强耐力力量速度和灵敏性等方面这样的锻炼不仅有益于学生的日常健康，也为他们的整体发展奠定基础2 运动技能体育教学重视学生运动技能的培养，涵盖基本运动技巧和各种体育项目的专项技能系统化的训练能够提高学生的运动技能水平，增强其在体育。

体育课的核心素养有哪些如下包括健康素养安全素养民族精神素养和文明素养其中，健康素养包括认识健康生活的重要性领悟调节身心平衡的技能增强体质的实践能力树立时刻关注身心素养的意识安全素养包括了解安全知识避免各种安全隐患养成良好的安全行为习惯主动学习安全及突发事件处理技能民族。

体育学科三大核心素养是体育精神运动实践健康促进体育与健康学科的本质是健身育人，即通过运动与健康教育促进个体身体控制能力健康维护水平健全人格和道德品质的全面发展基于体育与健康学科的本质课程标准2017版提出体育与健康学科核心素养包括运动能力健康行为体育品德三个维度，并明确。